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開場，松隆子以一個女老師的形象現身，穩重而女性化，台下喧鬧的學生，顯出她的無力；但她並不太在意，緩緩地說著，辭職的消息，讓學生們漸漸想聽。
1.
「內心脆弱者只會傷害更脆弱的人」
「受傷一方，只能選擇忍耐，或是死亡嗎？」
身為教師，他為自己定下的規則就是，不直呼學生的名字，儘量平和禮貌。
她懂學生的想法，現在的孩子不理性，愛說謊。
她懂學生的想法，現在的孩子不理性，愛說謊。
她知道自己是冷漠至極的，卻也不在乎學生的看法。
她竟然將學生的求援在課堂上說出來、直截說不相信學生句句屬實、為了自保，即使男學生出事也請男性同事出面。
大部分學生討厭她，想要做些調皮的事情，讓她難受。她不會輕易地落入圈套。
只是不幸的事情仍然發生了，她的女兒被殺死了，警方認為是意外。
法律保護未滿14歲的孩子，即使殺人，也只是保護管束ㄧ年。
但，隨隨便便就能夠殺死人？
她只能忍耐嗎？社會對於老師的期待，悔人不倦，殷殷教之，動口不動手。
做點什麼，不以老師的身分，就可以了吧？
做點什麼，不以老師的身分，就可以了吧？
辭職，也是解脫。
2.
「聽見珍貴之物消逝的聲音」
重要瞬間時的感官接收，常常放大得讓人難以置信。
人都是自私的，對於自己的感受特別強烈，卻
忽視他人的想法。
3.
維特
熱血的老師，
在同事的眼中，用語隨便，事事都好商量。太單純被利用了，當作工具。
在學生的眼中，空有熱情，但像是笨蛋ㄧ樣，不懂人情。
叫學生他討厭的綽號，自以為親暱。
在家長的眼中，只會談大道理，卻沒用。
4.
直樹的媽媽：相信自己孩子的母親，不問是非，只為自己的孩子著想。
ㄧ味地包庇。我家直樹只是不念書，他很聰明的。
發現了真相，不能承受後，想自己毀掉孩子，把小孩當寵物，是物，而非人。
她的世界，華麗而富裕，卻掩蓋不了不完美。
不完美是一定的，如果能夠親子溝通，坦然面對即可。
給錢不管家中事的老公，在外地唸書的女兒，只剩她面對孩子的遽變，
親手毀壞變壞的小孩，化身為懲奸除惡的月光仙子。然後自盡。
5.
每個人都有自己的立場，告白從不同的角度讓每個人自白。
6.
修哉
戀母的孩子，沒有勇氣去找媽媽，他ㄧ直覺得是自己的錯，讓媽媽難過。
時間都過了這麼久，怕媽媽早已忘記他了。想做些什麼事情，讓媽媽看見。
直接打電話問候就好了啊。
7.直樹
想交朋友，以為修哉會跟他當好朋友，卻不然，只是被利用了，
殺人是單純想贏過對方，你沒成功但我辦到了。
其實很愛母親，擔心自己有愛滋，摸過的地方都刷洗乾淨，讓他難受的是母親放棄了自己，於是瘋狂地砍殺媽媽。
8.美月
以為乖巧是偽裝，是lunacy的信徒，蒐集了有毒液體，以便隨時結束性命，
她有自己的價值觀，不是真正的乖，對發生的事冷眼以對。
但是沒能挽救修哉偏狹的價值。
9.
冤冤相報何時了，
如何讓做錯事的人覺悟，就是讓他也嚐受切身之痛。這是森口老師的復仇。
是否有在牛奶裡下毒已經不重要了，
兇手們沒有反省，但周遭對兇手的欺凌、以及他們內心對HIV、失去母愛的恐懼，可以稍微平衡森口的傷痛。
10.
修哉的母親，
以孩子為傲，卻自私的只提供孩子電學知識，沒有耐心，在孩子面前講些沒有你就好的話。孩子是他自我價值的實現，對自己的期望投射在小孩身上。
孩子也需要其他的，如親情、藝術等養分。
好幾年不聞不問，追求自己的人生，自食惡果。
11.
修哉的父親
被修哉認為是平凡人，再娶，新的妻子提醒他要讓孩子有安靜的地方念書，
他雖愛孩子，不讓前妻灌輸小孩奇怪的觀念、亂打孩子，但不懂得搞好親子關係。
12.
對於HIV的害怕，讓小孩被操縱玩弄，互相攻訐。
無知是幸福，一知半解是危險。
13.
森口跟孩子說在牛奶裡下毒，應是恐嚇，怎麼沒受到懲罰？
14.
曾經孩子都是單純而善良的，但在哪個時間點，變壞呢？
拿給森口糖果的孩子，提醒了她，但這兩個，是不能被饒恕的，他們應為自己的錯誤付出代價。
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